Школы-интернаты для детей коренных народов (англ. residential schools, фр. écoles résidentielles) были предназначены для ассимиляции детей коренных народов Канады (индейцев, инуитов и детей от смешанных браков с европейцами) и изоляции их от родной культуры, языка и религии.
Первые попытки учредить школы-интернаты для детей коренных народов Канады предприняли католические миссионеры в конце XVII века. Обучение в этих школах было добровольным, поэтому достаточно быстро они закрылись из-за недостатка учеников: индейцы Новой Франции очень неохотно расставались с детьми на длительные периоды времени и поэтому не хотели отдавать их в школы-интернаты.
Однако в начале XIX века школы открылись вновь, теперь уже при поддержке светского правительства колонии и других христианских деноминаций (к примеру, англиканцев и методистов). В 1876 году, спустя девять лет после образования Доминиона Канада, канадский парламент принял Индейский закон, который обязал правительство обеспечить детей коренных народов образованием и ассимилировать их в доминирующую культуру.
В 1894 году были приняты поправки в Индейский закон, сделавшие посещение школ-интернатов обязательным для всех детей из коренных народов в возрасте от 7 до 16 лет. Эти школы отличались низким уровнем образования, суровостью режима и злоупотреблениями со стороны преподавателей и администрациями.
Ученики школ-интернатов практически не виделись со своими семьями, теряли возможность общаться на родном языке и подвергались физическому, а иногда и сексуальному насилию. Тысячи детей за время существования школ умерли от инфекционных заболеваний и истощения.
Обучение в школах-интернатах для коренных народов перестало быть обязательным в 1948 году, однако правительства некоторых провинций давило на родителей, чтобы те продолжали отдавать своих детей в эти школы. Большинство школ-интернатов закрылись к середине 1980-х годов, а последняя — в 1996 году.
В 2008 году в Канаде была создана Комиссия по правде и примирению (Truth and Reconciliation Commission of Canada; Commission de vérité et réconciliation du Canada) для расследования и документирования истории школ-интернатов и их влияния на детей из коренного населения и их семьи. В 2015 году комиссия выпустила отчет по итогам своей работы; одним из предложений, содержавшихся в отчете, было учреждение Национального дня правды и примирения.
Национальный день правды и примирения в Канаде совпадает с Днем оранжевой футболки (Orange Shirt Day), который учредили в 2013 году для того, чтобы напомнить об ужасном обращении с детьми в школах-интернатах для коренного населения Канады. Дату 30 сентября выбрали потому, что в этот день детей забирали из семей в школы интернаты.
Национальный день правды и примирения — официальный выходной у работников федеральных государственных учреждений и банков, однако делать ли его нерабочим днем для сотрудников государственных учреждений на уровне провинций и территорий, решают правительства каждой провинции и территории.